近些年國內也掀起了一股讀繪本的熱潮。但很多人覺得繪本是小兒科，是哄小孩玩的帶圖畫的書而已，而且字少圖大，還價格昂貴的，性價比不夠高。這實在是低估了繪本的價值，下面瑞爾悅讀小編就來聊一聊繪本有哪些好處。
1.繪本是優質的兒童文學
繪本是幼兒文學中的璀璨明珠，透過奇妙鮮活的圖象、生動有味的淺語，呈現世界萬物的潛在美質，開啟孩子的心靈之眼;藉以傳遞真的發現、善的啟示、美的洗禮，提供閱讀樂趣和藝術美感，啟發想象與創造力，成為幼兒認識自我、人際互動、探索世界的最佳媒介之一。
2.字少圖多兒童易理解
繪本的設計，主要是為了體貼學齡前后的幼兒，針對其識字與生活經驗有限的狀況，文字不會太多或過于艱澀;而且大多得靠大人代為念出，眼睛讀圖、耳朵聽故事，即可進入書中無遠弗屆的世界，優秀的繪本無疑是成人文明給幼兒的一份好禮物。
3.幫助認知發展
這可以說是繪本閱讀最最重要的一個功能。什么是認知(cognition)?這個詞我們經常提，簡而言之，認知是我們用大腦對外界進行加工、認識的過程。聽、看、記憶、說、寫都是認知過程，因此，信息的輸入、輸出和存儲是認知的主要研究對象。生活中發生的事情瞬息萬變，對于兒童來說是抓不住來不及想的，但是繪本閱讀給孩子真正提供了慢下來、停下來、自己掌握速度的對這個世界中一些現象的加工和認知。
因此，繪本幫助的不僅是語言能力的提高、語文能力的提高，還有認知習慣的養成。
4.培養語言發展
這一點，很多學者都達成共識，學者們的實證研究表明，有規律的展開親子繪本閱讀的小孩比不展開繪本閱讀的小孩在語言表達性和接受性方面的能力均強。
繪本文本的重復性、節奏感、押韻性對兒童早期語音意識和時態意識的建立有好處，韻律的重復性也為兒童對語言輸入的加工提供便利，會令句子在工作記憶保留更長時間，對句子結構存入長時記憶也有好處。
5.早期閱讀能力的發展
0-3歲兒童早期閱讀能力發展項目顯示，從出生開始就進行繪本閱讀的小孩兒閱讀能力會得到長足發展，并會為小孩入學后甚至到高中、大學的學習能力帶來非常有益的幫助。
這方面的研究非常多，大家可以去百度學術搜一搜“早期閱讀能力發展”就會有很多論文。
其實我們可以根據我們現在學習生活也會有所體會，閱讀能力和學習能力息息相關，能迅速抓取文字中的有效信息進行加工、總結和比對，無疑對學習能力大有幫助。
6.增加生活體驗
“書中自有黃金屋”，對于小孩的繪本閱讀來說也是一樣的。對于很多孩子來說，繪本可以給他們打開另一種生活體驗的大門，很多繪本描述的故事和經歷他們在生活中無法體驗，但在繪本中可以。別說是小孩，就連我看著繪本都愛不釋手。
現在生活在鋼筋水泥間的小孩兒有誰真正去過森林、田野、農場、草原，形形色色的動物、光怪陸離的場景、充滿童趣的歷險，這些都是為小孩增加快樂、增加體驗的一種方式，對想象力的提升也有好處。
7.提高學習體驗
提高入學后更成功的學習體驗
1992年英國發起了閱讀起跑線計劃，把小孩兒早期閱讀分為6-12個月，13-36個月，3-4歲，并展開一項追蹤實驗，追蹤了300個7-9月大的嬰兒，發現這些展開早期閱讀的嬰兒在入學以后的學習能力比同齡人優秀。
這個結果我們可以推測早期閱讀和學習能力或者有些相關，因為不是實驗室嚴格控制的研究，所以不能說二者一定有因果關系 ;但在一項綜述了29個研究的文章中顯示，學前閱讀可以帶來兒童語言能力的提高。
8.提高綜合素質
繪本是一種跨學科的綜合性藝術形式，為孩子提供豐富的營養。繪本圖文并茂的表現形式巧妙地將文字與繪畫結合在一起;而作者想要在短短幾十頁的篇幅中講述一個扣人心弦的故事，設計情節時會借用戲劇化的矛盾沖突;繪本畫面的翻頁懸念也經常借鑒電影的鏡頭切換方式。
作者為了讓孩子喜歡自己的作品，創作時會考慮兒童心理學等因素;而同時為了滿足家長最看重的教化功能，也會融入很多教育學內容。
繪本的主題可謂包羅萬象，歷史，文化，自然，社會，科學等等都能在繪本中找到蹤影。肩負著繁重的使命，承受著無數的束縛，繪本仍能在紙張上跳出一段美妙絕倫的舞蹈，簡直堪稱是人類智慧的奇跡和藝術寶庫的明珠。
眾所周知，學習能力是兒童在基礎教育階段最為重要的能力之一，而伴隨兒童的學習甚至一生的則是學習能力中的“閱讀能力”。
在培養兒童持續性和連貫性的閱讀進而達到大量閱讀量的累積之前，需要先養成閱讀的好習慣，而對于幼兒來講，多讀繪本無疑是最好的選擇和最快的方式。
只有博覽群書、見多識廣的孩子們，成績上升才會力量強大、后發制人、潛力無窮。所以，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，讓孩子受益終生。
來往把培養孩子的閱讀和自主學習習慣作為第一要務，致力于孩子的閱讀策略、閱讀思維和以讀促說、以讀促寫的語言綜合運用能力培養，幫助孩子最終形成與國際對標的語言能力和與英美孩子同步的獨立自主讀寫能力!
